故事開場
《GAPS》暫時說不出喜歡的理由，可以先保留繼續翻頁的衝動。印象鮮明和理解透徹不同。首頁不一定負責解答，但可以觀察它怎麼建立接下來的閱讀方向。
開篇的聲音值得辨認。試著將剛讀到的部分說給自己聽，若某處必須依靠猜測才能銜接，就把那裡留作待確認的地方。對照封面與首段的氣氛時，差異本身也值得記下。
閱讀線索
比較不同作品的開篇時，試讀範圍應盡量相近，否則很容易把資訊量差異誤認成寫法差異。開篇一句對白的作用，可能需要搭配周圍的停頓來看。如果第一眼的印象主要來自封面，讀完正文的開頭後可以另外寫下一句感受，看看兩種接觸方式究竟差在什麼地方。
當開場同時使用對話與旁白時，可以比較兩者分別告訴了自己什麼，哪些內容互相補充，哪些仍然需要等後文才能確認。開頭採取的視角可能限制讀者能知道的事情，因此遇到資訊空白時，可以先確認那是自己漏看，還是敘事尚未交代。面對一種不熟悉的敘事口吻，可以給自己一小段適應時間，再分辨原先的遲疑究竟來自哪裡。
適讀方向
進入故事各有自己的速度。試讀階段不用替整部作品下結論，說明自己被哪個細節吸引，已經能呈現相當清楚的初步感受。期待和正文出現落差時，可以先確認期待是從哪裡來的。
導入的節奏合不合適，最好用自己的閱讀經驗說明。某段導入顯得繁複時，可以先抓住正在發生的一件事。陌生名詞不用立刻背熟。
閱讀問答
樓上的網美好看嗎？
試讀途中有許多念頭時，筆記不必立即寫完；留下一個畫面和一個問題，讀過完整段落後再整理，當下的感受仍能保存。開始試讀的目的，是找到自己與這種敘事相處的方法。辨認第一個停頓的位置，能幫助理解開篇如何邀請讀者靠近。
密友在哪裡看？
先留意畫面從何處開始，能幫助整理初讀的注意力。開卷時先別急著下判斷。尋找開場重點時，文字重複出現的位置可供參考。
看完赤紅之堂還能看什麼？
試讀幾頁後回看書名，觀察自己的聯想是否出現變化。遇到尚未解釋的細節，先確認它是否妨礙理解眼前行動，再決定要不要回頭尋找補充資訊。序幕的語氣可以比較。